Wheelofnames est un outil générateur de choix aléatoires en ligne. Les utilisateurs peuvent entrer une liste d’options ou de noms, puis faire tourner la roue virtuelle pour sélectionner aléatoirement un élément de la liste. Cet outil est utile pour prendre des décisions aléatoires ou organiser des tirages au sort. Il offre une manière simple, équitable et transparente de faire des choix aléatoires.

Teammates est un outil qui permet de réaliser facilement des évaluations entre pairs. Les étudiants peuvent évaluer l’implication des autres étudiants du groupe de manière anonyme. L’enseignant peut envoyer facilement par mail la consigne à chaque étudiant.

Sqore est un logiciel d’aide à la correction de questions ouvertes à réponses longues conçu pour les enseignants de l’Université de Liège. Il utilise des grilles de correction descriptives pour offrir une évaluation stable et critériée, et pour améliorer la fidélité entre plusieurs correcteurs. Il permet de dématérialiser les copies, d’assurer l’anonymat des étudiants, et de corriger chaque question indépendamment, cela afin de réduire divers biais d’évaluation. Il offre également des fonctionnalités telles que la révision des copies par question et un accès rapide aux copies corrigées pour les étudiants.

Personne de contact : Équipe du SMART, Vinciane CRAHAY

Socrative permet aux apprenants de participer activement avec leurs smartphones ou tablettes à des séries de questions posées lors de l’animation de classe, mais également pour réaliser des tests/quiz à distance. Trois modes de questionnement existent : quiz, jeu spaceship (jeux en équipe) et enquête finale ainsi que trois types de questions : question à choix multiples , question vrai/faux, questions avec une courte réponse sont possibles.

Quizizz est une plateforme de création de questionnaire à choix mutiples en direct ou au rythme des participants.

Quizalize est un outil de création de quiz en ligne.

Plickers est un outil d’évaluation en classe qui combine la technologie des codes QR avec des cartes en papier. L’enseignant distribue des cartes Plickers aux étudiants, chacune contenant un code QR unique sur chaque face. L’enseignant pose une question à la classe et les étudiants montrent leur réponse en tenant leur carte de manière à ce que le code QR correspondant soit orienté correctement. L’enseignant scanne ensuite les réponses avec un appareil mobile pour recueillir instantanément les données de vote et évaluer la compréhension de la classe. C’est un moyen interactif d’engager les étudiants et d’évaluer leur apprentissage.

Perusall est un outil d’annotation sociale. L’application permet aux professeurs d’attribuer les contenus de lecture nécessaires aux cours. Les étudiants peuvent mettre en évidence des sections de lectures et laisser un commentaire ou des questions sur ce sujet. Perusall crée un rapport pointant les sections que plus d’étudiants trouvent difficiles à comprendre afin de permettre à l’enseignant d’organiser une une discussion sur le sujet. Les enseignants peuvent facilement suivre l’implication et la compréhension des étudiants.

« Les Open Badges sont des images numériques dans lesquelles sont enregistrées un certain nombre d’informations (ou métadonnées). Généralement, on y retrouve :
-L’identité du récepteur du badge et celle de l’émetteur ;
-Les critères d’attribution du badge ;
-Les preuves justifiant de son attribution. » (https://www.enseignons.be/actualites/84916/)

Kahoot permet de créer des quiz interactifs, des discussions animées et des sondages instantanés pour les étudiants, où qu’ils se trouvent: utilisation en classe avec smartphone, tablette ou ordinateur.

Gradescope est un outil d’évaluation en ligne conçu pour simplifier et accélérer le processus de notation des devoirs et des examens. Les enseignants peuvent télécharger des devoirs au format papier ou numérique, puis définir des critères de notation et des annotations personnalisées. Les étudiants soumettent leurs travaux en ligne, et l’outil permet aux enseignants de les évaluer efficacement en utilisant des fonctionnalités telles que la reconnaissance optique des caractères (OCR) et le marquage par lot. Cela facilite la gestion des évaluations de grands groupes d’étudiants tout en offrant des retours détaillés pour favoriser l’apprentissage de chacun. Gradescope est assisté par l’intelligence artificielle (IA) et est adapté pour l’enseignement supérieur.

FB4You est un outil de feedback à destination des étudiants de l’Université de Liège qui se présente sous la forme d’une application mobile. Cette application permet aux étudiants de recevoir un retour personnalisé après leurs évaluations, de se situer par rapport aux attentes du professeur pour réussir le cours, de comparer leur progression avec les autres étudiants du même cours, de recevoir des conseils méthodologiques et d’exprimer leurs sentiments concernant le cours et les évaluations.

Personne de contact : Équipe du SMART, Pascal DETROZ