Le SMART (Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests à l’ULiège) prête 200 boîtiers de vote permettant à un groupe d’étudiants de répondre à des questions qui leur sont posées pendant une activité d’enseignement.

BookWidgets est on outil belge de création d’activités pédagogiques interactives permettant aux enseignants de concevoir, partager et corriger des exercices numériques (quiz, jeux, feuilles de travail) avec suivi des élèves en temps réel.

Digibuzzer propose la mise en place d’un concept simple de question / réponse autour d’un buzzer connecté.

Eduflow est une plateforme d’apprentissage en ligne qui permet aux enseignants de créer, gérer et dispenser des cours interactifs. Il offre des fonctionnalités pour la création de contenus d’apprentissage, la gestion des devoirs et des évaluations, ainsi que la collaboration entre les étudiants et les enseignants. Eduflow favorise l’apprentissage actif en encourageant les discussions et les échanges entre les étudiants, tout en fournissant des outils d’analyse pour suivre leur progression.

FB4You est un outil de feedback à destination des étudiants de l’Université de Liège qui se présente sous la forme d’une application mobile. Cette application permet aux étudiants de recevoir un retour personnalisé après leurs évaluations, de se situer par rapport aux attentes du professeur pour réussir le cours, de comparer leur progression avec les autres étudiants du même cours, de recevoir des conseils méthodologiques et d’exprimer leurs sentiments concernant le cours et les évaluations.

Personne de contact : Équipe du SMART, Pascal DETROZ

Gradescope est un outil d’évaluation en ligne conçu pour simplifier et accélérer le processus de notation des devoirs et des examens. Les enseignants peuvent télécharger des devoirs au format papier ou numérique, puis définir des critères de notation et des annotations personnalisées. Les étudiants soumettent leurs travaux en ligne, et l’outil permet aux enseignants de les évaluer efficacement en utilisant des fonctionnalités telles que la reconnaissance optique des caractères (OCR) et le marquage par lot. Cela facilite la gestion des évaluations de grands groupes d’étudiants tout en offrant des retours détaillés pour favoriser l’apprentissage de chacun. Gradescope est assisté par l’intelligence artificielle (IA) et est adapté pour l’enseignement supérieur.

Grammarly est un assistant d’écriture basé sur l’IA qui corrige la grammaire, l’orthographe et améliore la clarté et le style des textes. Les enseignants peuvent utiliser l’outil pour corriger des productions écrites et apporter des retours plus précis sur la qualité des travaux. Les étudiants peuvent améliorer leurs textes en temps réel, corriger leurs erreurs de manière autonome et progresser dans la clarté et la fluidité de leurs travaux écrits.

Grammarly intègre une IA qui analyse en temps réel le texte saisi et propose automatiquement des corrections et des améliorations de grammaire, de style et de clarté.

H5P est une plateforme en ligne entièrement gratuite permettant de créer de nombreuses activités pédagogiques en HTML5 sans avoir besoin de connaître le codage informatique. H5P n’est pas un outil, mais un site regroupant quantité d’outils, tous intégrables à un LMS (Moodle ou Blackboard). Il s’agit d’une boite à outils en ligne qui permet d’insérer de l’interactivité dans des documents statiques, vidéo, etc

Kahoot! est une application en ligne de quiz interactifs en temps réel fondée sur une logique d’apprentissage par le jeu (chronomètre, points, classement). Elle permet aux enseignants de créer des questionnaires composés de questions à choix multiples, vrais/faux ou sondages. Les étudiants répondent en direct depuis leur smartphone, tablette ou ordinateur, en rejoignant une session via un code PIN. En contexte universitaire, elle peut être utilisée comme quiz de révision, vérification de compréhension, sondage d’opinion, évaluation formative ou activité de brise-glace.

Kahoot intègre l’IA pour générer automatiquement des quiz à partir de textes, de documents ou de sujets. L’IA peut également suggérer des questions, des réponses et des améliorations pour rendre les activités plus engageantes et adaptées aux étudiants.

LearningApps est une plateforme en ligne qui permet de créer des activités d’apprentissage interactives en utilisant de petits blocs multimédias. Ces blocs, appelés « applications », peuvent être intégrés dans le contenu d’apprentissage pour améliorer l’expérience des étudiants. Cet outil propose différents modèles d’activités interactives tels que des associations, des tests à choix multiples et bien d’autres. Il est utilisé par les enseignants pour créer des exercices engageants et variés pour leurs étudiants, favorisant ainsi l’apprentissage actif et la compréhension des concepts.

Liveworksheets est une application en ligne qui permet de transformer des documents pédagogiques statiques (PDF, Word, images) en feuilles d’exercices interactives. Les enseignants peuvent y intégrer des questions autocorrectives, des champs de réponse, des activités audio/vidéo ou des exercices interactifs, puis les partager avec leurs étudiants. Il facilite ainsi la création d’activités d’apprentissage numériques, le suivi des réponses et l’évaluation formative à distance ou en classe.

Logbook est un journal d’activités qui accompagne l’étudiant pendant les trois années d’études du Master en Médecine vétérinaire. Le journal sert à l’enregistrement des cas cliniques gérés par l’étudiant et, en même temps, à l’enregistrement des compétences cliniques. Le rôle du validateur, qui peut être un enseignant ou un clinicien, est de confirmer que l’étudiant a participé à des cas cliniques et qu’il a acquis des compétences cliniques. Le système est entièrement basé sur l’informatique et l’interface entre l’étudiant et le validateur est un code QR spécifique et unique.

Mentimeter est un outil de présentation interactive en ligne qui permet au présentateur d’engager le public en temps réel. Les participants peuvent répondre aux questions et voter à l’aide de leurs appareils mobiles, tels que smartphones ou tablettes, en scannant un code QR ou en se connectant via un lien. Les résultats sont ensuite affichés en direct sous forme de graphiques et de diagrammes, offrant ainsi une rétroaction visuelle immédiate.

Microsoft Forms est un outil de création de formulaires et de questionnaires en ligne de la suite Microsoft 365 Education. Il permet de concevoir des sondages, des évaluations, des enquêtes et de collecter automatiquement des réponses. En contexte universitaire, les enseignants peuvent créer des questionnaires formatifs, recueillir des rétroactions, évaluer les apprentissages ou réaliser des enquêtes auprès des étudiants. Les étudiants peuvent répondre à des activités interactives, réaliser des autoévaluations ou participer à des collectes de données.

Microsoft Forms intègre des fonctionnalités d’IA via Microsoft Copilot (selon les conditions de licence) pour aider à générer des questions, structurer des formulaires et analyser les résultats.

Moodle est une plateforme d’apprentissage en open source qui permet la création d’activités en e-learning. Elle permet aussi bien de créer des parcours pédagogiques complets, d’évaluer les élèves mais aussi de communiquer facilement avec eux.

Grâce à l’intégration gratuite du module H5P, elle permet de créer des exercices ludiques, des vidéos interactives, des parcours d’apprentissage individualisés.

« Les Open Badges sont des images numériques dans lesquelles sont enregistrées un certain nombre d’informations (ou métadonnées). Généralement, on y retrouve :
-L’identité du récepteur du badge et celle de l’émetteur ;
-Les critères d’attribution du badge ;
-Les preuves justifiant de son attribution. » (https://www.enseignons.be/actualites/84916/)

PebblePad est un outil de portfolio électronique qui permet aux utilisateurs de créer des portefeuilles numériques pour documenter, réfléchir et présenter leur apprentissage, leur développement professionnel et leurs réalisations. Cet outil offre des fonctionnalités pour capturer des expériences, créer des journaux de réflexion, mettre en valeur des compétences et des projets, et collaborer avec d’autres apprenants ou mentors. Il favorise l’apprentissage réflexif, la démonstration des compétences et la planification du développement personnel et professionnel.

Perusall est un outil d’annotation sociale. L’application permet aux professeurs d’attribuer les contenus de lecture nécessaires aux cours. Les étudiants peuvent mettre en évidence des sections de lectures et laisser un commentaire ou des questions sur ce sujet. Perusall crée un rapport pointant les sections que plus d’étudiants trouvent difficiles à comprendre afin de permettre à l’enseignant d’organiser une une discussion sur le sujet. Les enseignants peuvent facilement suivre l’implication et la compréhension des étudiants.

Pix est une plateforme en ligne dédiée à l’évaluation et au développement des compétences numériques. Elle permet aux enseignants de proposer aux étudiants des activités et des mises en situation pour évaluer leur maîtrise du numérique, identifier leurs points forts et leurs besoins de progression. Les compétences évaluées couvrent notamment la recherche et la gestion de l’information, la communication et la collaboration, la création de contenus, la sécurité et l’environnement numérique. Elle propose également des parcours spécifiques sur l’intelligence artificielle. Les étudiants peuvent valoriser leurs compétences au moyen de la Certification Pix.

Contact : pix@uliege.be

Plickers est un outil d’évaluation en classe qui combine la technologie des codes QR avec des cartes en papier. L’enseignant distribue des cartes Plickers aux étudiants, chacune contenant un code QR unique sur chaque face. L’enseignant pose une question à la classe et les étudiants montrent leur réponse en tenant leur carte de manière à ce que le code QR correspondant soit orienté correctement. L’enseignant scanne ensuite les réponses avec un appareil mobile pour recueillir instantanément les données de vote et évaluer la compréhension de la classe. C’est un moyen interactif d’engager les étudiants et d’évaluer leur apprentissage.

QRuiz est un site web de création de questionnaires, sondages ou présentations. Il permet de connaître en temps réel les réponses des participants et de visualiser les résultats sous forme graphiques exportables.

Quizalize est un outil de création de quiz en ligne.

Quizizz est une plateforme de création de questionnaire à choix mutiples en direct ou au rythme des participants.

Quizlet est une plateforme d’apprentissage permettant de créer, partager et utiliser des activités interactives pour mémoriser et réviser des contenus. Elle propose des cartes mémoire (flashcards), des tests, des exercices de mise en relation et différents modes de révision. En contexte universitaire, les enseignants peuvent concevoir des ressources de révision, préparer des activités de consolidation des connaissances, proposer des exercices d’autoévaluation et accompagner les étudiants dans l’apprentissage de notions, de concepts ou de terminologies. Les étudiants peuvent l’utiliser pour mémoriser des contenus, s’entraîner de manière autonome, vérifier leurs connaissances et préparer des évaluations.

Quizlet intègre des fonctionnalités d’IA pour générer des contenus, créer des ensembles d’étude, générer des questions et proposer un accompagnement personnalisé dans les activités de révision.

Socrative permet aux apprenants de participer activement avec leurs smartphones ou tablettes à des séries de questions posées lors de l’animation de classe, mais également pour réaliser des tests/quiz à distance. Trois modes de questionnement existent : quiz, jeu spaceship (jeux en équipe) et enquête finale ainsi que trois types de questions : question à choix multiples , question vrai/faux, questions avec une courte réponse sont possibles.

Sqore est un logiciel d’aide à la correction de questions ouvertes à réponses longues conçu pour les enseignants de l’Université de Liège. Il utilise des grilles de correction descriptives pour offrir une évaluation stable et critériée, et pour améliorer la fidélité entre plusieurs correcteurs. Il permet de dématérialiser les copies, d’assurer l’anonymat des étudiants, et de corriger chaque question indépendamment, cela afin de réduire divers biais d’évaluation. Il offre également des fonctionnalités telles que la révision des copies par question et un accès rapide aux copies corrigées pour les étudiants.

Personne de contact : Équipe du SMART, Vinciane CRAHAY

Squid est un outil de consultation et de visualisation des copies des étudiants corrigées via l’outil Sqore. Il est développé par l’équipe du SMART au sein de l’Université de Liège.

Teammates est un outil qui permet de réaliser facilement des évaluations entre pairs. Les étudiants peuvent évaluer l’implication des autres étudiants du groupe de manière anonyme. L’enseignant peut envoyer facilement par mail la consigne à chaque étudiant.

Turnitin propose un série d’outils : Originality, Similarity, Gradescope, Feedback Studio et Ithenticate. Ce sont des outils de détection de plagiat, d’évaluation et de feedback développés pour l’enseignement.

Wheelofnames est un outil générateur de choix aléatoires en ligne. Les utilisateurs peuvent entrer une liste d’options ou de noms, puis faire tourner la roue virtuelle pour sélectionner aléatoirement un élément de la liste. Cet outil est utile pour prendre des décisions aléatoires ou organiser des tirages au sort. Il offre une manière simple, équitable et transparente de faire des choix aléatoires.

WIMS (Web Interactive Multipurpose Server) est un serveur éducatif et une plateforme d’apprentissage en ligne. Elle couvre des apprentissages de l’école primaire jusqu’à l’Université, dans de nombreuses disciplines. Elle permet à chacun de construire des exercices et d’ouvrir une classe virtuelle.

Wooclap est un outil de présentation interactive qui permet aux enseignants de capter l’attention, de créer des réactions et de mesurer la compréhension des étudiants dans un auditoire, en temps réel ainsi qu’au rythme du participant. Il comprend 18 types de questions interactives qui peuvent être intégrées dans une présentation PowerPoint ou Keynote. Les étudiants s’engagent dans les activités d’enseignement proposées par les enseignants via Wooclap en utilisant leur smartphone, leur tablette ou leur ordinateur.

Pour toutes questions technopédagogiques, accompagnement ou formation : estelle.maes@uliege.be

Wooflash est une plateforme d’apprentissage fondée sur le « micro apprentissage ». Il permet la création de parcours d’apprentissage et de révision, sous différentes formes.